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目次PDF マイクリア | 塾用教材 | 教育開発出版株式会社 mc R3 mokuji

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Academic year: 2018

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(1)

■第1編 復習定着編(1,2年の復習)

〔生物〕

1 植物のからだのつくりとはたらき p.4〜9  ○基本問題・応用問題

2 生物の観察,植物のからだのつくりと分類 p.10〜13  ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑴ p.14 ・15 3 細胞とからだのつくり,消化と吸収 p.16〜19  ○基本問題・応用問題

4 血液の循環と物質の出入り,行動のしくみ p.20〜25  ○基本問題・応用問題

5 動物の分類と生物の進化 p.26〜29  ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑵ p.30 ・31

〔化学〕

6 物質の性質,気体の性質 p.32〜35  ○基本問題・応用問題

7 水溶液の性質,状態変化 p.36〜41  ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑶ p.42 ・43 8 物質の成り立ちと分解・化合 p.44〜49  ○基本問題・応用問題

9 酸化と還元,化学変化と熱 p.50〜53  ○基本問題・応用問題

10 化学変化と物質の質量 p.54〜57  ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑷ p.58 ・59

〔物理〕

11 光と音 p.60〜65

 ○基本問題・応用問題

12 力と圧力 p.66〜71

 ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑸ p.72 ・73

13 電流の性質 p.74〜79

 ○基本問題・応用問題

14 電流の正体,電流と磁界 p.80〜85  ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑹ p.86 ・87

〔地学〕

15 火山と地震 p.88〜93

 ○基本問題・応用問題

16 地層と大地の変動 p.94〜99  ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑺ p.100 ・101 17 空気中の水の変化 p.102〜105  ○基本問題・応用問題

18 前線の通過と天気の変化 p.106〜109  ○基本問題・応用問題

19 大気の動きと日本の天気 p.110〜113  ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑻ p.114 ・115

(2)

■第2編 学習編(3年内容)

〔生物〕

1 生物の成長と無性生殖 p.116〜119  ○基本問題・応用問題

2 有性生殖と遺伝の規則性 p.120〜125  ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑼ p.126 ・127

〔化学〕

3 水溶液とイオン p.128〜133  ○基本問題・応用問題

4 酸・アルカリ p.134〜137  ○基本問題・応用問題

5 中和と塩 p.138〜143

 ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑽ p.144 ・145

〔物理〕

6 力のつり合いと合成・分解 p.146〜151  ○基本問題・応用問題

7 運動の測定と力がはたらく運動 p.152〜155  ○基本問題・応用問題

8 力がはたらかない運動と運動の法則 p.156〜159  ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑾ p.160 ・161 9 仕事と力学的エネルギー p.162〜167  ○基本問題・応用問題

10 いろいろなエネルギーとエネルギー資源 p.168〜173  ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⑿ p.174 ・175

〔地学〕

11 太陽系と宇宙の広がり p.176〜179  ○基本問題・応用問題

12 天体の 1 日の動きと地球の自転 p.180〜183  ○基本問題・応用問題

13 地球の公転と天体の動きや季節の変化 p.184〜189  ○基本問題・応用問題 

14 月と惑星の動きと見え方 p.190〜193  ○基本問題・応用問題

総合力を育てるテスト⒀ p.194 ・195

〔自然と人間・科学技術と人間〕

15 自然界の生物のはたらきとつり合い p.196〜199  ○基本問題・応用問題

16 自然環境と科学技術 p.200〜203  ○基本問題

総合力を育てるテスト⒁ p.204 ・205

■第3編 入試実戦編(全学年総合)

1 重要基礎知識 p.206〜217 2 実験・観察の重要事項 p.218〜225 3 記述の問題 p.226〜233 4 作図の問題 p.234〜239 5 公式・法則の利用 p.240〜245 6 表・グラフの利用 p.246〜253

○入試対策テスト p.254〜257

■巻末資料 p.258~264 資 実験器具とその使い方

資 物質の分類

資 いろいろな固体の物質の性質 資 いろいろな気体の物質の性質 資 いろいろな化学変化

資 植物の分類・菌類や細菌類の特徴 資 動物の分類

資 周期表

参照

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(出典)※1 教育・人材育成 WG (第3回)今村委員提出資料 ※2 OriHime :株式会社「オリィ研究所」 HP より ※3 「つくば STEAM コンパス」 HP より ※4 「 STEAM

実習と共に教材教具論のような実践的分野の重要性は高い。教材開発という実践的な形で、教員養

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